مذكرة نموذجية في اللغة العربية

مذكرة نموذجية لسنة الثانية بالمقاربة بالكفاءات
http://filaty.com/f/810/11150/Ara_Complet.pdf.html

جزاك الله خيرا

merci beaucoup

هذا نموذج رائع
حمل وانجز مثلها
اضغط هنا لتحميل الملف

BAGHDAD كتب:merci beaucoup

هل صدقا أعجبتك ، يمكن ان أزودك بمذكرة اخرى في الرياضيات وقلي رأيك فيها

شكرا

merci

ارجو منكم تفسير كيف تقدم دروس اللغة العربية خلال الاسبوع من يوم الاحد الى يوم الخميس مع هدا التوزيع الجديد و شكرا على كل المجهودات .للسنة التانيةابتدائى.

للسنة التانية ابتدائى

قسم السنةالثانية من التعليم الابتدائي
التوزيعالأسبوعي لحصص اللغة العربية

1- الحصة الأولى: قراءة آداء+فهم
وتخصص هذه الحصة للقراءة آداء + فهم دراسة معنى النص، و تهدف إلى تدريب المتعلم على القراءة المعبرة، و على فهم مايقرأ و ينفذ بالطريقة الآتية:
- تهيئة أذهان التلاميذ للدرسبطرح سؤال أو التعبير عن مشهد.
-يقرأ المعلم النص قراءةمعبرة.
-يقرأ المتعلمون النص فقرة فقرة،و يدربهم على النطق الصحيح للحروف، و احترام علامات الوقف.
- يتخلل قراءة المتعلمين شرحالمفردات الصعبة، و طرح أسئلة لمناقشة معنى النص.
2- الحصة الثانية : تعبيرشفوي
- تخصص هذه الحصة للتعبير الشفويو التواصل باللغة العربية .
- و في هذه الحصة يعبر المتعلمعن مشهد مرتبط بالمحور الموجود على الكتاب ، أو مكبر على السبورة .
3- الحصة الثالثة : قراءةآداء
و تخصص للقراءة آداء ، حيث يعودالمتعلمون إلى القراءة المسترسلة .
4- الحصة الرابعة : كتابة
و تهدف هذه الحصة إلى تنميةالملكة اللغوية لدى المتعلم و ذلك بتدريبه على توظيف الصيغ و التركيب اللغوية و علىالالتزام بقواعد رسم الحروف و الإملاء .
تنفيذ هذه الحصة من خلال (أدرسمبنى النص )الموجودة في كتاب التلميذ و تنقسم إلى:
1- أستخرج و أستعمل :
و تتعلق هذه الحصة بالصيغالتعبيرية، حيث يتم فيها كتابة الجملة المستخرجة من النص ، و تتضمن الصيغة المدروسةعلى السبورة ثم تستخرج منها الصيغة ، و يتدرب المتعلمون على توظيفها في جمل مفسدةثم ينجزون التمرين الأول على كتاب التمارين.
2- أقرأ و أميز :
و تتعلق بالإملاء ، و فيها يتماستخراج الحرفين المتشابهين نطقا ثم ينجز بعدها المتعلمون التمرينين المتعلقين يهمافي الكراس التمارين .
كما يملي عليهم المعلم الكلماتأو الجمل المتعلقة بالتمرين«أسمع و أفهم ».
هذا في مرحلة المراجعة ، أما في مرحلة التدريبعلى القراءة ، فيستخرج من خلال محطة «أقرأ و أميز »الظاهرة الإملائية ثم يتمالتدريب عليها أيضا من خلال تمرين الإملاء في كراس التمارين .
3- ألاحظ و أتدرب :
في هذه الحصة يراجع التلميذ طريقة رسم حروفالمراجعة ، ثم يعود إلى كراس التمارين لكتابتها . و هذا مرحلة المراجعة،أما فيمرحلة التدريب على القراءة فتتحول حصة «ألاحظ و أتدرب » إلى «أحسن خطي »حيث يلاحظالتلميذ الجملة المكتوبة على الكتاب و ينقلها على كراس التمارين .
- في مرحلة المراجعة يتناول المتعلم كل منالإملاء (أقرأ و أميز ) و الخط (ألاحظ و أتدرب مرتين في الأسبوع أما في مرحلةالتدريب على الحروف فيتناول الحصتين بالتناوب أي في الوحدة الأولى (أقرأ و أميز ) وفي الوحدة الثانية (أحسن خطي).
4- التعبير الكتابي :
وهي حصة جديدة على المتعلم تنفذ في مرحلةالتدريب على القراءة في آخر تمرين من كل وحدة تعلمية في كراس التمارين ، و فيهاينتج المتعلم نصا بسيطا يتراوح عدد جمله بين 3و 8 انطلاقا من وضعيات متنوعة .
5- الحصة الخامسة : أقيم تعلماني
و تنفذ في اليوم الخامس و تخصص لإنجاز مجموعة منالتمارين المتعلقة بالصيغ المدروسة و الظواهر الإملائية و الخطية التي تمت دراستهافي الوحدتين الأولى و الثانية.
6-الحصة السادسة : إنجاز المشاريع
تخصص هذه الحصة لنشاط الإدماج و، وذلك بإنجازمشاريع مختلفة .
ويهدف هذا النشاط إلى تعويد المتعلم على مواجهةو وضعيات تتيح له إدماج مكتسباته و إعطائها بعدا وظيفيا .
7- الحصة السابعة : محفوظات
و تنشط انطلاقا من المحفوظة أو الأنشودة الخاصةبالمحور و المثبتة في آخره حيث تقسم إلى جزأين ، يقدم المعلم الجزء الأول منها فيحصة و يترك الجزء الآخر لحصة الأسبوع الثاني .
8- الحصة الثامنة : مطالعة
أ- مطالعة مسموعة : تنفذ خلال الفصلين الأول والثاني و تكون من تنشيط المعلم .
ب- مطالعة مقروءة : تنفذ في الفصل الثالث و تكونمن آداء المتعلمين .

مذكرة نموذجية في اللغة العربية

مذكرة نموذجية في اللغة العربية

رد: مذكرة نموذجية في اللغة العربية

رد: مذكرة نموذجية في اللغة العربية

رد: مذكرة نموذجية في اللغة العربية

رد: مذكرة نموذجية في اللغة العربية

رد: مذكرة نموذجية في اللغة العربية

رد: مذكرة نموذجية في اللغة العربية

رد: مذكرة نموذجية في اللغة العربية

رد: مذكرة نموذجية في اللغة العربية

كيف تقدم حصص اللغة العربية سنة 02 ابتدائي