15EXAMENS POUR 5° AP 2009 - 2010

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لا تنسانا بالدعاء - منفعة عامة وشكرا

تم تعديل الرابط - معدرة

الله يحفظك و يدخلك جنته

ALLAH ijazik koula elkheir

Désolée mais le lien ne marche pas

le lien ne marche pas

المعدرة -لقد تم تغيير الرابط وهو يعمل جيدا

المعدرة / لقد تم تغيير الرابط وهو يعمل جيدا mes salutations .

بارك الله فيكم لما تبذلونه من جهد.مأجورون ان شاء الله.

bonjour cher bra!!!je te demaaaaande seulement de relire les nouveaux programmes et surtout concernant la production ecrite!!!et à l'occasion je demande à nos collegues de ne pas poster les anciens documents avec les anciens programmes il faut reflechir un peu
merci

سيدي الكريم انا على اطلاع تام بالبرامج الجديدة ولا ارى ان هناك خلل فيما تقول - فهده المواضيع جمعتها من هنا وهناك وادخلت عليها بعض التعديلات وخاصة في التعبير الكتابي la production écrite وهي مساهمة مساهمة مني يا سي BENCHERAB في هدا المنتدى لاستعمالها في LES ETUDES DE TEXTES وهي بصيغة Word ويمكن لكل معلم ادخال بعض التعديلات التي تناسبه حسب الوقت ومستوى التلاميد - ملاحظة اخيرة / لا ابتغي من هدا الموضوع الاشهاراو شيء اخر .......... ما عدا ان تعم الفائدة للجميع .. ان كانت هناك فعلا فائدة mes salutations .

bonsoir, à chaque fois que je me sens ettouffé je me dirige à votre site et ça me soulage. que dieu soit avec vous.

Merci bra
mais j'ai une petite remarque à vous signalée c'est que les examens que vous proposés ne contiens pas la boite à outil ainsi que la situation initiale pour aider l'apprenant à écrire.

merci infiniment !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ربي يجازيكم

merci bien

le Bon Dieu te garde!Inchallah!

merci pour vos efforts mais vous ne trouvez pas que ces sujets ne correspondent pas au nouveau livre et programme de cette année??????merci .

merci

merci bra.c'est interessant pour nos enfants.

MERCI

جزاك الله خيرا

Ecole primaire : A. Chouadra
Cours 5^e AP



Composition de français Durée : 1h30’


Mois de février 2010


………………………………………………………………………………………………….


Le potier


Le potier travaille dans un local.
L’artisan prépare l’argile en pâte, ensuite, Il pose une motte sur le tour du
pivot.


Le potier fait tourner cette roue très
rapidement , les pouces commencent d’abord à faire le creux alors que les
autres doigts donnent à l’objet sa forme. Quand ces derniers seront séchés , il
les cuira dans un four.


Enfin, le potier les peindra , les
exposera et les vendra.


D’après : PATRICK





QuesTions


I – Compréhension de l’écrit


1- coche la bonne
réponse



a) mécanicien qui répare
les voitures


Le
potier est un b) artisan qui
fabrique les meubles



c) artisan qui travaille l’argile





2- Où est – ce
que le potier pose-t-il la motte ?





3- Que fait le
potier lorsque les objets seront séchés ?





4- Choisis la
bonne réponse



a) une petite partie de terre détachée


*une
motte * veut dire b) une grosse masse de fromage



c) un gros morceau de pain





5- Encadre les
différents groupes de la phrase et donne leurs noms



« Le potier prépare l’argile dans son local »





6- Réécris le
verbe à l’imparfait



« il prépare l’argile en pâte »





II- Production écrite


En allant à
l’école , tu vois un mécanicien,
alors tu t’arrêtes et tu admires son travail.


Ecris 4 ou
5 lignes pour faire connaître le mécanicien à tes camarades.


Aide – toi
de la fiche ci-dessous



Nom du métier :
mécanicien


Lieu : le garage



Outils : clé ,
tourne visse , moteur



Actions : monter ,
démonter , réparer
, changer des pièces


Utilise la
forme affirmative.


Ecris les
verbes au présent à la 3^e personne du singulier « il »








Bonne
chance

















Barème de notation
et corrigé


Texte : Le potier





I. Compréhension de
l’écrit : (6pts)


1. artisan qui fabrique
l’argile 1pt


2. sur le tour du pivot 1pt


3. les peindra, les exposera et
les vendra 1pt


4. une petite partie de terre
détachée 1pt


5. Le potier / prépare l’argile / dans son local 1,5pts


GN/S GV GP


6. il préparait 0,5





II. Production
écrite : (4pts)

Critères	Indicateurs	Barème
Pertinence de la production	Respect du thème Volume de la production : 4 à 5 phrases. Production d’un texte informatif (discriptif)	1,5pt
Cohérence sémantique	Progression de l’information	1pt
Cohérence linguistique	Utilisation du présent Phrases correctes GN/S GV Utilisation des pronoms.	1,5pt
Perfectionnement	Lisibilité, propreté, orthographe.	1pt bonus

Ecole primaire : A. Chouadra
Cours 4^e AP



Composition de français Durée : 1h30’


Mois de février 2010


………………………………………………………………………………………………….













QuesTions





I Compréhension de l’écrit


1- Ce texte est-il : un conte une annonce





2-
Quels sont les informations importantes dans cette annonce ?





3- Yasmina cherche des livres pourquoi
faire ?





4- En quelle année est-elle ?





5- Pour écrire une annonce
j’utilise :


Des phrases
longues


Des phrases
courtes





6- Trouve les contraires des mots soulignés


Une
annonce complète =/= une annonce…………


Une phrase correcte
=/= une phrase …………





IIProduction écrite





Relie par des flèches :





-Quel âge as-tu ? - Je vais à l’école.


-Es-tu une fille ou un garçon ? - J’ai 9 ans.


-Comment tu t’appelles ? - Je m’appelle
Amina.


-Où vas-tu ? - Je suis une fille.















Bonne chance

شكككككككككككككككككككككككككككككرا