ما رأيكم في التوزيع السنوي الجديد

كتاب التدرج السنوي للتعلمات في مرحلة التعليم الابتدائي صدر في أوت 2009 لكن فيه تناقض صارخ مع الكتاب المدرسي خصوصا في السنة الثانية في الرياضيات فما هو الحل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ .المفتش يقول يجب العمل بالتوزيع الجديد.أرجو الرد من السادة المعلمين و المفتشين و المدراء

حسبنا الله ونعم الوكيل في كل هدا يا اخت صفاء
و الله لانعلم ما نفعل خلطونا بهذه التوازيع
والكل لا يعلم

بسم الله الرحمان الرحيم

بارك الله فيك على هذا التذكير

والله إن التناقض في عدة أماكن من المنظومة التربوية

وإذا أردت أن تستفسر حولوك الى المديرية والمديرية تقول أنها تتبع أوامر الوزارة

فياسبحان الله ماذا عساه الأستاذ أن يفعل إلا تقريب وجهات النظر

والله أعلم

الرد يكون كما يلي اخي العزيز وزميلي في المحنة لا المهنة نحن في زمن الردة كما يقول المثل الشعبي وين حب الحي ايد ر راس الميت انقلبت الاية وصارت وين حب الميت ايدير راس الحي المسؤولون عن التربية لايفقهون شيئا في مهنة التربية والتعليم ولايفهمون شيئا في الخطيط والتسيير ولايحترمون المواعيد الزمنية للبرنامج السنوي ولا للتخطيط الذي يقوم به المدرس وعليه علينا ان ندفع الحمار مثل مااراد صاحب الحمل والفاهم يفهم اللغز وشكرا

والله لم ار في خياتي المهنية مثل هده االفوضى ياتوننا بتوزيع سنوي فيه نصوص القراءة غير موجودة في كتابالتلميد وعددها خمس ناهيك عن عن قواعد اللغة العربيه التي لاتنسجم ونصوص القراءة السوؤال المطروح
من انجز هدا التوزيع ؟ ومادا يقصد به ’

إن الله مع الصابرين المثابرين

والله يا اختي كدالك انا اشاطركم الراي لما يحدث لنا ونحن في متاحة ولا ندري ما العمل وسط هده الفوضى منها نصوص ناقصة ودروس غير موجودة واخرى مبعثرة فتجد دائما المعلم يتعب فقط لتوضيح الصفات لابنائنا وارجو ان يعاد النظر لهده الفوضى وتوفير كتب و دروس مرتبة تلائم البرنامج

أتوافق في الرأي مع العضو حوحا الله يكون في عوننا .اذا نظرنا لمستوى السنة الثالثة هناك خلط كبير في أنشطة اللغة العربية وربما الذي قام بتحضير هاذا الترويع لا يفرق بين القواعد الصر فية والنحوية وما كان يصطلح عليه سابقا صيغ وتراكيب ولا تجد مجالا ولا وقتا لتدريس هذه التراكيب اذا ماحاولنا تطبيق الدروس الصرفية والنحوية المدرجة ضمن كتاب التلميذ ناهيك عن الخلط الموجود في نشاط المشروع الكتابي والدروس المحذوفة في نشاط القراءة والمكررة و وووووووو