امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

ردا على طلب احد الاعضاء
اختبار اللغة العربية
النص :
تلك الأرواح الخضراء
من المشكلات التي تؤرق العالم في هذا العصر البيئة وما تتعرض له من دمار شامل بشع , لأن ما هو حادث في الأرض الآن من ارتفاع درجة حرارتها والجفاف الطويل في إفريقيا والأعاصير والفيضانات المدمرة وأخيرا ثقب الأزون يرجع بداية إلى الهجوم الشرس الذي تتعرض له الأشجار في كل أنحاء العالم إلى جانب ارتفاع نسب التلوث الكيماوي في شتى النواحي
إن الأشجار هي رئة العالم فهي تأخذ ثاني أكسيد الكربون وتخرج لنا الأوكسجين , فثاني أوكسيد الكربون إذا ظل في الجو يؤدي إلى ارتفاع درجة حرارة الأرض لأن ذراته تحبس جزءا من الأشعة فوق الحمراء , فلماذا نسيت البشرية أهمية الأشجار حيويا وجماليا ؟ ولماذا نسي العالم كله – المتحضر وغير المتحضر – الدور الذي تلعبه الأشجار في تنظيم الحياة في الكون ؟ ومن يجهل أن قطع الأشجار وتدمير الغابات يدمر معه كما هائلا من البيئات الطبيعية التي يكمن مكن خلالها شفاء البشرية من كثير من أمراضها ؟
منذ بدأت الخليقة والأشجار عنصر أساسي في حياة الإنسان , فإذا عجزنا عن حمايتها كان مآلنا الهلاك معها , فلنا صلات طبيعية وثيقة بالغابات التي هي مهد أجدادنا الأوائل , إذ أطعمتهم و زودتهم بالوالقيود وبنت مساكنهم , ومنها صنعوا أسلحة صيدهم . إن الأشجار هي التي جعلت حياة البشر ممكنة على سطح الأرض .
محسن حافظ مجلة العربي ع 442 سبتمبر 1995
الأسئلة :
الجزء الأول : (12نقطة)

أ – البناء الفكري (6 نقاط)
1- استخرج الفكرة العامة للنص
2- عرض الكاتب بعض نتائج الهجوم الشرس على الأشجار . أذكر ثلاثا منها
3- للإنسان منذ القدم صلة طبيعية وثيقة بالشجرة ’ استخرج من النص ثلاث مظاهر تدل على ذلك
4- وظف كل مفردة مما يلي في جملة من إنشائك : تؤرق , التلوث
ب – البناء الفني : (نقطتان)
" إن الأشجار هي رئة العالم "
في هذه العبارة استعارة .اشرحها وبيت نوعها
ج البناء اللغوي (4 نقاط )
1- أعرب ما تحته خط في النص (البيئة , الذي)
2- ما المحل الإعرابي للجملة الواقعة بين قوسين في النص ؟
3- صغر الكلمة الآتية : سطح مع الشكل التام .
الجزء الثاني : (8 نقاط )
الوضعية الإدماجية :
إن جهل الإنسان لعلاقته بالشجرة أدى إلى تدهور وتلوث البيئة .
أكتب نصا حجاجيا لا يتعدى اثني عشر سطرا تبين فيه : أسباب ومخاطر تلوث البيئة , داعيا إلى ضرورة المحافظة عليها , موظفا : التوكيد , الإغراء والتحذير.

شكرا لك و أنا وفية لمن يحب أن يرى باقي المواد

شكرا لك
من فضلك التربية الاسلامية وهكذا تساعديني في تلبية طلب العضو
شكرا لك

* الإجابة النموذجية لاختبار اللغة العربية *
* شهادة التعليم المتوسط 2009 *

الجزء الأول : (12نقطة(
أ – البناء الفكري (6 نقاط(
1- الفكرة العامة للنص : 01 نقطة

- بيان الكاتب أهمية الأشجار في البيئة والمخاطر الناتجة عن إهمالها.‏

- مشاكل البيئة ودور الأشجار في الكون. إجابات مشابهة مقبولة

2 - بعض نتائج الهجوم الشرس على الأشجار :1.5 نقطة ) 0.5 عن كل نتيجة(
- ارتفاع درجة الحرارة - الجفاف - الأعاصير -الفيضانات – ثقب الأزون

3- للإنسان منذ القدم صلة طبيعية وثيقة بالشجرة ومن بين المظاهر تدل على صلة الإنسان بالشجرة:
- كونها مهد الأجداد الأوائل – منها مصدر طعامهم – من حطبها والقيودهم

– بخشبهم بُنِيت مساكنهم - صنعوا منها أسلحة الصيد.‏ 1.5 نقطة ) 0.5 عن كل مظهر(

4- توظيف المفردتين:
تؤرق: 01 نقطة

- تؤرق نتائج التلوث جميع البشر .

- لم أعد أنام نوما طبيعيا بسبب وجود مشكلة عائلية تؤرقني .‏
‏ - المرض يؤرق صاحبه .‏ إجابات مشابهة مقبولة

التلوث: 01 نقطة

- التلوث مشكلة عالمية تشغل بال العلماء والباحثين.‏
‏ - تلوث المياه يتسبب في كوارث صحية.‏
‏ - التلوث من أعظم الأخطار التي تهدد الإنسانية.‏ إجابات مشابهة مقبولة

ب – البناء الفني : (2 نقطتان(
" إن الأشجار هي رئة العالم "
في هذه الجملة استعارة حيث شبه العالم بالإنسان وحذفه وذكر شيئا من لوازمه ألا وهو الرئة فهي استعارة مكنية . 02 نقطتان
ج البناء اللغوي (4 نقاط (
1- إعراب ما تحته خط في النص :
البيئة : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره 01 نقطة
الذي : اسم موصول مبني على السكون في محل نصب نعت 01 نقطة
2- المحل الإعرابي للجملة الواقعة بين قوسين في النص:
) تحبس جزءا من الأشعة فوق الحمراء) : جملة فعلية في محل رفع خبر إن 01 نقطة
3 - تصغير كلمة سطح مع الشكل التام: سُطَيْحٌ 01 نقطة
الجزء الثاني : الوضعية الإدماجية (8 نقاط (
مما لا شك فيه أن الإنسان والإنسان وحده هو من يقف خلف استفحال ظاهرة التلوث في العالم اليوم , ويقف خلف كل ذلك جهله وتخلفه وتصرفاته الغبية التي لا تضع للمستقبل حسابا , ومتى أمعنت النظر في تصرفات هذا المخلوق الغريب , وجدت أنه يقبل بنهم شديد على كل ما بين يديه من مواطن النفع والجمال فيسعى في خرابها وإتلافها , ومن أمثلة ذلك ما فعله شباب كانوا في جولة , فوجدوا منبعا مائيا فلما ارتووا منه قال أحدهم : قد قضينا حاجتنا منه فلنسده ولنسرع في إتلافه فانطلقوا يتنافسون في ذلك !
فمن أسباب التلوث جهل الإنسان , وطمعه , وأنانيته التي فاقت الحدود , وما أتت به الحضارة المادية الحديثة من مصانع تتنافس في تلويث الماء والهواء , وعوادم سيارات وما تطلقه من دخان سام , ومنتجات صناعية بعضها يستهلك خيرات الأرض , وبعضها الآخر يهلكها. أما أخطاره فهي القضاء وببساطة على مقومات الحياة على الأرض , هذا الكوكب الذي ضج بالإنسان , وما يرتكبه من حماقات , فالتلوث يؤثر على النبات والحيوان , وينتقل تأثيره السيئ للإنسان , مما يهدد الأرض بالجفاف القاتل , والفيضانات المدمرة , والأعاصير العاتية !
وقد صار لزاما اليوم أن يعيد الإنسان التفكير في تصرفاته ليسعى من جديد إلى بناء ما حطمته يده , فإياكم والتلوث فإنه يهلك الزرع والضرع , والمحافظة المحافظة فهي سبيل الفلاح , والرفق الرفق فإننا نسوس به ما بين أيدينا من خيرات , ولولاه لانقضت فرص الحياة .

دعواتي معكم
اللهم نجحهم جميعا
اللهم لا تبق منهم أحدا في المتوسطة
اللهم ارسلهم إلى الثانوية
أنتظر خبر نجاحكم
بفارغ الصبر

منقول

thank you

شكرا لك

جزيل الشكر لاعضاء المنتدى على المجهودات المبذولة

شكرا لكم جميعا مروركم شرفني

اتمنى النجاح للجميع 112

امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

رد: امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

رد: امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

رد: امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

رد: امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

رد: امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

رد: امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

رد: امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009

رد: امتحان شهادة التعليم المتوسط دورة جوان 2009