كيف نعا لج صعوبات التلاميذ؟ كيف تـصحـــح ورقـــــة التلميــذ ؟

تذكير بمساهمة فاتح الموضوع :

حوار قد يجري بين معلمين

المعالجة فكرة بيداغوجية جميلة أخرى ،ولكن
في قسمي 45 تلميذا ، ومن الأجدر أن أنسى هذا


أنت تعلم جيدا أن التعلم لايفيد التلاميذ في شيئ إذا لم تكن لديهم المكتسبات المشروطة قبلا ، ففي هذا
الحال سوف تعمل مع بعض التلاميذ  الأقوياء وماذا ستفعل بباقي التلاميذ ؟  


صدقت لكن ألا تعطيني إذن بعض المسالك البسيطة ؟


وهذا حوار عن تصحيح اوراق التلاميذ

أسطر تحت كل الأخطاء وأعد 10منها وعندئذ أمنحه 0 من 10.

أنا أرى أنها ورقة متوسطة ويستحق 5 من 10

ليس هكذا !!
أنت ياعلي ، لاتر إلا الجوانب السلبية للورقة . وأنت ياسلمى تقارنينه بالتلاميذ الآخرين وليس بنفسه . ماينبغي أن تفعلوه هو تقدير الورقة بالنسبة إلى الكفاءة المنتظرة ، معتمدين على مقاييس .


لتبديد كل هذه الشكوك حمل هذا الملف 

من هـــــنا

شكرا على مجهوداتك....بارك الله فيك

شكرا لكم جميعا

شكرا على الموضوع

مشكوووووووووووووووووور

شكرا سيدي على المجهودات السارة والمتواصلة.

مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــشكور

merci

تستحق الشكر و العرفــان

شكرا للجهد البدول

شكرا لك

شكرا على هذا العمل

السلام عليكم
موضوع يستحق الدراسة و التعمق، شكرا لكم على المساهمة القيمة

شكرا لكم أيها الأحبة

aymen99 كتب:merci

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

merci

لايوجد عمل هادف لايصحبه تقييم ومن ثم تشخيص فعلاج فتقييم فتشخيص ف...

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

merci

مشكور يا اخي

شكرا وبارك اله فيك